Libros de la editorial: GRAO, EDITORIAL

Enseñar literatura en secundaria. La formación de lectores criticos. Motivados y cultos

Violencia física y construcción de identidades "Propuestas de reflexión crítica para las escuelas infantiles"

A partir de observaciones en aulas y en patios de recreo, este libro da cuenta de un conjunto de reflexiones críticas, todas ellas relacionadas con la violencia física y la construcción de identidades en los inicios de la escolaridad, a la vez que pretende ser un punto de partida a procesos de cambio en el ejercicio de la docencia en aquellos profesores y profesoras ...

Juegos en familia

Buscar tiempo para estar con los hijos debería ser una constante en nuestra vida, así como aprovechar al máximo los momentos que pasamos con ellos. Estos momentos han de servir para relacionarnos de forma agradable y a la vez educativa, y es necesario que el tiempo que compartimos sea enriquecedor y que las palabras, los sentimientos y las accio­nes nos acerquen a nuestros hijos ...

Miradas a la educación que queremos

Este libro se dirige a todas aquellas personas que creen que la educación es un instrumento clave en el proceso de hacernos cada vez más humanos; y que creen que esto es así para poder asegurarle un futuro al planeta, un futuro que, en definitiva, es el de todos y cada uno de nosotros. El libro es una selección de palabras y de fotografías ...

Los talleres en educación infantil "Espacios de crecimiento"

Los talleres como estrategia metodológica tienen mucho que ver con la escuela infantil porque garantizan a las niñas y los niños la posibilidad de hacer cosas y, al mismo tiempo, reflexionar sobre qué están haciendo. El taller es un lugar especializado donde se desarrollan actividades meditadas. En los talleres es posible curiosear, probar una y otra vez, concentrarse, explorar, buscar solu­ciones, actuar con calma, ...

Comunicación efectiva en el aula "Técnicas de expresión oral para docentes"

Las personas que se dedican a la formación necesitan ser buenas oradoras y buenas conversadoras. De sus habilidades de comunicación oral depende en gran parte la eficacia de su labor, tanto en la transmisión de conocimientos como en la coordinación de las interacciones en el aula y, en consecuencia, en la creación del clima adecuado para el aprendizaje. Este manual invita a reflexionar sobre ...

Los fantasmas de acción y la prácticapsicomotriz

Un manual, referente teórico y práctico, que ofrece las líneas maestras y los principios fundamentales de la Práctica Psicomotriz Aucouturier (PPA) El autor, tras treinta y cinco años de ejercicio profesional, expone su trayectoria como psicomotricista mostrando la práctica y los conceptos que progresivamente han ido emergiendo de su experiencia educativa y clínica. El libro se estructura en dos partes. La primera se dedica ...

Internet y educación musical

Las necesidades básicas de la infancia "Lo que cada niño o niña precisa para vivir, crecer y aprender"

¿Cuáles son las verdaderas necesidades de los bebés y las niñas y niños de corta edad? En este apasionante diálogo mantenido entre Berry Brazelton, uno de los pediatras más reconocidos en el ámbito internacional y Stanley Greenspan, quizás el psiquiatra infantil más influyente de Estados Unidos, se define lo que cada niño y cada niña precisan durante los primeros años de vida. Los autores ...

Día a día... "El oficio de crecer"

Mi intento está relacionado con lograr hablar de educación en la calle, junto al café servido en el bar, entre noticias y políticos. He persistido durante veinte años en este intento y ahora tenéis en vuestras manos una recopilación de este itinerario, centrada en la educación de los más pequeños. Algunos escritos ponen de manifiesto que la educación tiene que ver con los conocimientos ...

Ni tú ni yo "Cómo llegar a acuerdos"

Cuando nos reunimos con los padres de un alumno o alumna para convencerles de la necesidad de cambiar algún hábito doméstico, cuando acordamos con una compañera el desarrollo de una parte del currículo, al promover las asambleas en clase o cuando para un adulto definimos un proceso de aprendizaje ajustado a sus posibilidades, estamos negociando. Negociar consiste simplemente en intentar llegar a acuerdos y ...

Territorios de la infancia "Diálogos entre arquitectura y pedagogía"

Éste es un viaje para aquellos que quieran acompañar a la infancia observando sus procesos de conocimiento en relación con el espacio: pedagogos, artistas plásticos, arquitectos, maestros, madres y padres. Un viaje que nos descubre el espacio vinculado al cuerpo, generado desde la acción, activado por las relaciones entre los objetos, espacio que se comprende como una envolvente en transformación constante, en ósmosis con ...

Más allá de la calidad en educación infantil

Actualmente vivimos en la era de la calidad. El tema de la calidad ha trascendido también a las instituciones para la primera infancia y ha adquirido prioridad entre las personas y sectores interesados en el bienestar de las niñas y los niños pequeños. ¿Qué es la calidad? ¿De qué calidad estamos hablando? ¿Cómo se mide? ¿Cómo se garantiza? ¿Qué modelos necesitamos? ¿Cuál es el ...

Un legado para la vida "¿Todavía se pueden transmitir valores a los hijos?"

¿Qué educación hay que dar a un hijo para que consiga afrontar con equilibrio y coraje la realidad que le espera? ¿Cuáles son las bases que le permitirán emprender con seguridad el camino hacia el futuro? ¿Qué modelo de familia es el adecuado hoy? La autora se siente en la obligación de confiar sus reflexiones, pro­ducto de su doble experiencia como madre y pedagoga, ...

El constructivismo en el aula

Este libro parte de una convicción, que la concepción constructivista ofrece una explicación integradora y potente sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje y, al mismo tiempo, aporta criterios para analizarlos, planificarlos, implantarlos y evaluarlos.