La pedagogía de los Colegios Mayores en el Siglo de Oro

El título de esta obra anuncia la búsqueda de valores pedagógicos a través de la legislación vigente durante el siglo de oro en los Colegios Mayores españoles. Si bien son muchas las páginas dedicadas a estas viejas instituciones y en ellas no faltan alusiones a su actividad educativa, hasta ahora no se había hecho un análisis sistemáticos de lo que podría llamarse su pedagodía. El estudio de este tema ofrece dos posibilidades: una estudiar la norma de su actuación pedagógica; otra, investigar cómo realizaron históricamente esta misión formadora. La primera de estas cuestiones tiene un interés primordial; la legislación de los Colegios, por su carácter normativo, determina en gran parte la actuación educativa y aclara su sentido. Esto es precisamente lo que se propone la M. Mª Anunciación Febrero en la obra que hoy nos presenta. A través de sus capítulos se ofrece una perspectiva de los Colegios Mayores en contraste con los otros Colegios Universitarios que les preceden dentro y fuera de España, y una visión de la legislación colegial en la que están involucrados un sistema perfecto de protección universitaria y una pedagogía en la dirección de lo intelectual y de los moral, condicionados por una premisa: la selección de los colegiales. La utilización de documentos originales -constituciones primitivas, reformas y ceremonias- valoriza históricamente este trabajo que, como tesis doctoral de la Autora, mereció ser galardonado con Premio Extraordinario por la Universidad Central, y que supone una aportación original y positiva a la historia de las instituciones pedagógicas españolas.