García Pérez, Ricardo

La lectura en el aula. Qué se hace, qué se debe hacer y qué se puede hacer "Qué se hace, qué se debe hacer y qué se puede hacer"

Los conocimientos acumulados sobre el acto de leer y del proceso para llegar a ser lectores competentes probablemente constituyen hoy en día uno de los dominios más conocidos de la psicología. Este libro trata de entender por qué la transferencia de estos conocimientos a la práctica profesional de los docentes ha venido siendo inesperadamente más exigua de lo que cabría esperar. Para ello ofrece ...